3上一篇 下一篇4(无)
帮助孩子学好语文

缤纷嘉园 搜集整理

 

每当家访时,家长总是说对孩子的数学辅导起来比较容易,可是,辅导语文时,除了抽写一些字词检查一下用词造句、让孩子读读课文外再辅导什么就不太清楚了。

我想现在学生的字、词、句的训练都比较容易,最困难的是阅读,目前阅读短文,分析短文已经成了学生中的老大难问题,他们不知怎样概括短文的段意,针对这个同题,我向家长们介绍几种概括段意的方法,便于您辅导孩子学好语文。

叙述法

这种方法就是用自己的话概括叙述一段文章的主要内容。可以用几句话叙述。如《三味书屋》的段意可分别概括为第一段写三味书屋的过去和现在。第二段写三味书屋的样子。第三段写“早”字的来历。

引语法

引用课文中的中心语句作为段意。如《富饶的西沙群岛》第一段写“西沙群岛是个风景优美,物产丰富的地方”,第三段写“各种各样的鱼多得数不清”,第五段写“西沙群岛也是鸟的天下”。

问题法

用提问题的方法概括段意。如《课间十分钟》第一段写同学们在什么时间、什么地方干什么,第二段写东墙边的同学是怎样活动的,第三段写大树下的同学们是怎样爬杆的,第四段写同学们是怎样丢沙包的,第五段写其他同学都在干什么。

提纲法

抓住内容要点,用简练的词语作小标题式的概括。如《李时珍》第二段(2-3节)写“立志学医”。第三段(4-6节)写“编书成功”。

以上四种方法仅供家长们辅导孩子阅读时参考。假如家长能正确引导孩子去阅读,不但能丰富知识,开扩视野,扩大阅读,而且还能把阅读时学到的知识及方法运用于自己的写作中,逐步提高孩子独立阅读能力和写作水平。